C2 · LOPPUKOE
Kertaava harjoituskoe: monivalinnat sekä oma kirjoitus ja keskustelutehtävä. Ei virallinen CEFR- tai YKI-todistus.
Monivalinnat arvioidaan palvelimella. Kirjoittamisen ja puhumisen arvioi opettaja erikseen.
Teksti kutsuu lukijan jakamaan oletuksen, jota se ei koskaan eksplisiittisesti perustele. Rytmisesti katkonainen ilmaisu vahvistaa kokemusta epävarmuudesta. Viittaus aiempaan keskusteluun toimii sekä argumenttina että tyylillisenä eleenä.
Teksti kutsuu lukijan jakamaan oletuksen, jota se ei koskaan eksplisiittisesti perustele. Rytmisesti katkonainen ilmaisu vahvistaa kokemusta epävarmuudesta. Viittaus aiempaan keskusteluun toimii sekä argumenttina että tyylillisenä eleenä.
No, olipa taas “erinomainen” ajoitus. Eihän tässä tietenkään mitään kiirettä ole. Puhuja vaihtoi tarkoituksella arkirekisteriin keventääkseen tunnelmaa.
No, olipa taas “erinomainen” ajoitus. Eihän tässä tietenkään mitään kiirettä ole. Puhuja vaihtoi tarkoituksella arkirekisteriin keventääkseen tunnelmaa.
Tulisit nyt kuitenkin. No mikäpä siinä. Olisihan se voinut huonomminkin mennä.
Tulisit nyt kuitenkin. No mikäpä siinä. Olisihan se voinut huonomminkin mennä.
mennä metsään vetää mutkat suoriksi olla asian ytimessä
mennä metsään vetää mutkat suoriksi olla asian ytimessä
Kysymys ei lopulta koske pelkästään tehokkuutta, vaan sitä, millaisen yhteiskunnan haluamme rakentaa. Näennäisen tekninen ratkaisu kätkee taakseen arvovalinnan. Toisin sanoen yksityiskohta on tässä tapauksessa koko argumentin saranakohta.
Kysymys ei lopulta koske pelkästään tehokkuutta, vaan sitä, millaisen yhteiskunnan haluamme rakentaa. Näennäisen tekninen ratkaisu kätkee taakseen arvovalinnan. Toisin sanoen yksityiskohta on tässä tapauksessa koko argumentin saranakohta.
Virallisessa yhteydessä sanoisin tämän hieman toisin. Jos muotoilen ajatuksen uudelleen, ongelma ei ole määrä vaan jakautuminen. Arkisesti sanottuna tässä mentiin vähän metsään.
Virallisessa yhteydessä sanoisin tämän hieman toisin. Jos muotoilen ajatuksen uudelleen, ongelma ei ole määrä vaan jakautuminen. Arkisesti sanottuna tässä mentiin vähän metsään.
A0: 2–3 lyhyttä lausetta. A1–A2: 5–8 lausetta. B1–B2: perustele ja anna esimerkki. C1–C2: arvioi vaihtoehtoja ja ilmaise vivahteita.
Valitse tämän tason keskustelu. Ota rooli, kysy ja vastaa. Opettaja arvioi ymmärrettävyyden, tehtävän täyttämisen ja vuorovaikutuksen.