Lukutaito
FI-C1 · C1 · OPPITUNTI 08
Aikatasot ja fokalisaatio
Aikatasot ja fokalisaatio · 75 min · 4 ydinsanaa
Tavoitteet ja esitiedot
- Kerro sama tapahtuma silloisen ja myöhemmän tiedon näkökulmasta.
- Kirjoita 250 sanan kaksitasoinen kertomus ja nimeä näkökulmien ero.
- Ymmärrä ja sovella rakennetta: Lapsi oli tullut aikaisin, mutta ei tiennyt sitä vielä.
Suositellut esitiedot: fi-c1-07
Selaimen koneääni — ei äänitettyä materiaalia.
Lukutaito
v1Lukutaito
Aikatasot ja fokalisaatio
Kuvitteellisessa kertomuksessa aikuinen muistelee päivää, jolloin lapsena odotti asemalla äitiään. Tapahtumat kuvataan ensin lapsen havaintojen kautta: suuri kello, märät kengät ja tuntemattomien kasvot. Myöhemmin aikuinen lisää, ettei äiti ollutkaan myöhässä vaan lapsi oli tullut liian aikaisin. Muistelu ei siis vain palauta tapahtumaa; se järjestää sen uudelleen myöhemmän tiedon avulla. Lukija joutuu erottamaan lapsen silloisen kokemuksen kertojan nykyisestä selityksestä. Jännitys voi olla totta kokemuksena, vaikka sen taustalla ollut oletus osoittautuu vääräksi. Fokalisaation tarkastelu auttaa kysymään, kenen tiedon ja tunteen varassa kukin virke toimii.
Sanasto
fokalisaatiose, kenen havainnot ohjaavat kerrontaaFokalisaation tarkastelu auttaa kysymään, kenen tiedon ja tunteen varassa kukin virke toimii.sana · C1
muistelumenneen tapahtuman palauttaminen mieleenKuvitteellisessa kertomuksessa aikuinen muistelee päivää, jolloin lapsena odotti asemalla äitiään.sana · C1
jänniteristiriidan synnyttämä odotusJännitys voi olla totta kokemuksena, vaikka sen taustalla ollut oletus osoittautuu vääräksi.sana · C1
paljastusmyöhemmässä vaiheessa avautuva tietoLause hän ei tiennyt vielä ohjaa lukijan odottamaan myöhempää paljastusta.sana · C1
Kertausvinkit
- Kertaa: Lapsi oli tullut aikaisin, mutta ei tiennyt sitä vielä.
- Selitä omin sanoin: Lapselle ei anneta aikuisen myöhempää tietoa.
- Vertaa omaa kirjoitusta mallitekstiin. Pyydä opettajalta palautetta.